2026-Erasmus+ KA 122 -Job Shadowing 1-6Φεβρουαρίου 2026 Μαδρίτη
Στο πλαίσιο της διεθνούς εκπαιδευτικής συνεργασίας μεταξύ των δύο σχολείων, δύο εκπαιδευτικοί από το 2ο ΓΕΛ ΕΧΕΔΩΡΟΥ επισκέφθηκαν το σχολείο IES Gregorio Marañón, στην Μαδρίτη της Ισπανίας υλοποιώντας το πρόγραμμα Erasmus+ KA122 Job Shadowing, με τίτλο “Η διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής στα Σχολεία της Μέσης Εκπαίδευσης της Ισπανίας ως κίνητρο για αναζωογόνηση του τρόπου διδασκαλίας της στην Ελλάδα. Στόχοι, μέθοδοι και καλές πρακτικές.” και κωδικό 2024-1-EL01-KA122-SCH-000203123, από 1 έως 6 Φεβρουαρίου 2026.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μαθήματα Αρχαίων Ελληνικών, Λατινικών αλλά και Μαθηματικών, γνωρίζοντας από κοντά τον τρόπο οργάνωσης του μαθήματος, τις διδακτικές μεθόδους και τη χρήση των εκπαιδευτικών εργαλείων στη μαθησιακή διαδικασία. Παράλληλα, συμμετείχαν σε δραστηριότητες της ομάδας eTwinning του σχολείου, ενημερώθηκαν για τα έργα που υλοποιούνται και αντάλλαξαν εμπειρίες σχετικά με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων και συνεργατικών πρακτικών στη διδασκαλία.
Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η πρόταση του ισπανικού σχολείου να συμμετάσχει και το σχολείο μας στο eTwinning πρόγραμμα Gregorio Maratón Internacional, στο οποίο συνεργάζονται ήδη το IES Gregorio Marañón και το γαλλικό σχολείο Collège Université de Reims. Η πρωτοβουλία αυτή περιλαμβάνει τη συμμετοχή μαθητών/τριών σε έναν συμβολικό Μαραθώνιο ευαισθητοποίησης για την εθελοντική αιμοδοσία, στις 23 Μαρτίου 2026 και ανοίγει νέες δυνατότητες για διεθνή συνεργασία και κοινές εκπαιδευτικές δράσεις μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών των τριών σχολείων.
Την Τετάρτη 25/2/2026, Έλληνες και Ισπανοί μαθητές παρακολούθησαν ένα διεθνικό μάθημα Αρχαίων Ελληνικών σε απευθείας σύνδεση μέσω Webex. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, που έγινε στα Αγγλικά, οι μαθητές γνωρίστηκαν μεταξύ τους, διάβασαν ένα κείμενο από τον Μαντίθεο και απάντησαν σε ερωτήσεις συντακτικού και γραμματικής. Ως εργασία, ανέλαβαν να προβληματιστούν και να απαντήσουν στο διαχρονικό ερώτημα: “What matters more: appearance or actions?” αναρτώντας τις απαντήσεις τους σε ένα padlet που δημιουργήθηκε γι’ αυτό το σκοπό.
Παράλληλα, στο TwinSpace του προγράμματος αναρτήθηκε, παράλληλα με το υλικό του μαθήματος, ένα ασύγχρονο webinar, το οποίο παρακολούθησαν Έλληνες και Ισπανοί μαθητές και εκπαιδευτικοί. Το webinar επικεντρώνεται στην αναζήτηση και αξιολόγηση ασφαλών και αξιόπιστων πηγών που αφορούν τα Αρχαία Ελληνικά, με στόχο να ενισχυθούν οι δεξιότητες των μαθητών στην υπεύθυνη χρήση της πληροφορίας και στην αξιοποίηση έγκυρου ψηφιακού υλικού για τις σχολικές τους εργασίες.
https://www.educa2.madrid.org/web/centro.ies.gregoriomaranon.madrid/erasmus-en-la-eso
